(준비물): 종이컵

[준비과정]
1.어르신들의 연령과 인지 수준을 고려하여 가볍고 쌓기 쉬운 종이컵을 충분히 준비하였다.
2.어르신들이 흥미를 가질 수 있도록 종이컵에 색 스티커 또는 숫자, 그림 등을 부착하여 시각적 자극을 주었다.
3.활동 시 무너지더라도 다치지 않도록 테이블 위에 미끄럼 방지 매트를 깔고, 필요시 보조도구(트레이, 받침대 등)를 준비하였다.
4.인지 수준과 손의 움직임 정도에 따라 단순한 쌓기, 탑 높이 겨루기, 협동쌓기 등 다양한 난이도의 미션을 사전 계획하였다.

[진행내용]
1.어르신들을 프로그램실로 안전하게 모시고 반갑게 인사를 나눈다.
2.어르신들이 편안히 활동할 수 있도록 테이블별로 자리를 배치해드린다.
3.프로그램의 목적과 활동 방법을 쉽게 설명드린 후, 종이컵을 쌓는 모습을 직접 시범으로 보여드린다.
4.준비된 종이컵을 개별 또는 그룹 단위로 나누어드린다.
5.어르신들이 자율적으로 컵을 쌓도록 격려하고, 무너지더라도 다시 도전할 수 있도록 응원한다.
6.원하시는 분에 한해 누가 더 높이 쌓는지 겨루는 소규모 게임 형식을 도입하여 집중력과 성취감을 높인다.
7.인지적 어려움이나 신체 협응이 부족한 어르신에게는 1:1로 돕거나, 2인 1조 협동 방식으로 보조한다.
8.쌓은 종이컵을 함께 무너뜨리며 활동을 마무리하고 스트레스를 해소한다.
9.참여하신 어르신들과 소감을 나누고, 프로그램 종료 후 정리 및 위생 관리를 철저히 수행한다.
10.어르신의 참여 태도, 집중력, 보조 필요 여부 등을 기록하여 차후 프로그램에 반영한다.

[도입]
어르신들께 예전 농번기 시절을 떠올리며, 농사에 사용하던 농기구 이야기를 나눕니다. 다양한 농기구의 이름과 쓰임새를 되새기며 오늘 활동에 대한 흥미를 유도합니다.
[진행]
• 농기구 그림 카드를 보여드리며 이름을 맞추고, 각 농기구의 쓰임새를 간단히 설명한다.
• 농사를 지어본 경험이나 기억을 나누도록 유도한다.
• ‘전원일기’ 드라마 음악을 들으며 기억나는 장면이나 등장인물에 대한 대화를 나눈다.
• 음악 중 박자에 맞춰 손뼉이나 발 구르기 등 간단한 반응 활동을 진행한다.
• 다시 농기구 카드들을 보여드리며 기억 점검을 한다.
• 바구니에 모심기용 펠트를 꽂으며 실제처럼 모내기 놀이를 해본다.
• 활동이 익숙해지면 두 팀으로 나눠 모심기 스피드 게임을 진행한다.
• 전원생활에 대한 희망이나 기억을 나누며 표현 활동을 확장한다.
[마무리]
오늘 활동을 통해 다양한 농기구 이름과 쓰임새를 떠올릴 수 있었습니다.
어르신들께서 직접 농사를 짓던 시절 이야기를 나누시며 즐겁게 마무리하셨습니다.