(준비물: 그림카드(난이도 중간~높음, 다양한 주제 구성)

1.어르신들의 인지 수준에 따라 자리를 배치하고, 활동 목적과 방법을 구체적으로 설명한다.

2.카드의 위치나 순서를 어르신 스스로 기억하고 짝을 찾는 활동을 유도한다.

3.필요 시 간단한 언어적 힌트나 방향 제시만으로 도움을 제공하고, 자율적인 수행을 우선시한다.

4.스스로 문제를 해결하도록 격려하며, 성공 시 긍정적인 피드백을 제공한다.

5.인지 상태에 따라 개인별 난이도 조정 가능하며, 적극적 참여를 유도한다.

6.활동 종료 후 마무리 정리를 진행하고, 참여자 전원에게 성취감 있는 마무리 표현을 제공한다.

[도입]
- 인사노래를 함께 부르며 수업을 시작한다.
- 노래로 복식호흡 활동을 하며 노래를 함께 부를 수 있도록 준비 활동을 한다.

[진행]
- 의성어, 의태어를 찾아보고 말해보며 움직임을 회상한다.
- 각 단어의 동작 및 형태언어를 표현하여 손유희로 연결한다.
- 신체 다양한 부분을 두드리며 박을 느끼며 노래한다.
- 반짝이 접시를 양손에 잡고 올렸다가 내렸다가 한쪽씩 올리고 내리는 활동을 음악에 맞추어 진행한다.
- 신나는 십오야 노래에 맞춰나무 마라카스를 연주한다.
[마무리]
- 다음에 다시 만나요 노래를 부르며 수업을 마무리 한다.