(준비물): 도안지, 색연필

1.환경 구성 및 자리 배치
휠체어 이용자은 접근이 쉬운 자리에 배치한다.
보호자, 요양보호사, 진행 보조인력을 충분히 확보한다.

2.프로그램 도입
오늘 활동 목적과 방법을 짧고 쉬운 말로 설명한다.
“선을 따라 예쁘게 그려보고 색칠도 해보자”와 같이 친근하게 안내한다.
도안을 직접 손에 쥐어주며 “여기부터 시작해보자”라고 구체적인 위치를 안내한다.

3.재료 배부
이름이 적힌 도안과 색연필, 사인펜 등을 개별 배부한다.
도구를 잡기 어려운 어르신에게는 스펀지나 고무 덧댐 등 보조 도구를 제공한다.
색상 선택에 어려움이 있는 경우 2~3가지 색만 추천한다.

4.활동 유도
선 긋기 순서를 손으로 짚어 주거나 손을 잡아가며 시작을 돕는다.
천천히 반복해서 설명하며 중간 중간 “잘 하고 있다”, “이렇게 해보자” 등 짧은 피드백을 준다.
집중 시간이 짧은 어르신은 도안 일부만 완성하도록 하며 무리하지 않는다.
지치거나 멈추는 어르신은 잠시 쉬도록 배려한다.

5.색칠 활동
선 긋기가 끝난 후 자연스럽게 색칠로 넘어가도록 유도한다.
색칠이 어려운 어르신에게는 “이 부분만 칠해볼까?”라고 구체적으로 안내한다.
손의 움직임 방향을 잡아주고 일부라도 완성할 수 있게 돕는다.

6.마무리 및 정리
완성 작품에 어르신 이름을 적어주고, 원하면 보관함에 넣거나 방에 전시한다.
사용한 재료는 모두 수거하고 손 위생을 체크한다.
프로그램 중 특이사항이나 어르신 반응을 간단히 메모해 기록지에 반영한다.

[도입]
- 인사 노래를 함께 부르며 활기차게 수업을 시작한다.
- 익숙한 노래에 맞춰 발성 체조를 하며 호흡과 신체 기관을 활성화한다.
[진행]
- 트로트 장르와 네 박자 노래의 주인공인 송대관에 관한 이야기를 나눈다.
- 트로트의 기본 박자인 4박자에 맞춰 신체 동작 활동하며 노래한다.
- 네박자 노래에 맞춰 매직공으로 재미있는 신채활동을 한다.
- 템버린 악기를 사용하여 네 박의 셈여림 강 약 중간 약을 표현하며 연주하며 노래한다.
[마무리]
- 마무리 체조를 함께 하며 수업을 마무리 한다.