(준비물): 색종이, 풀 ,색연필 도안 등

1.환경 및 자리 배치
어르신들의 이동 동선을 고려하여 넉넉한 간격으로 자리를 배치한다.
휠체어 사용 어르신을 고려해 테이블 높이를 조정하고 접근성을 확보한다.

2.프로그램 도입 및 시범 설명
오늘 만들 작품 완성 샘플을 보여준다.
작품의 접기 과정을 2~3단계 단위로 나누어 시범을 보이며 설명한다.
인지 수준에 따라 설명을 반복하고, 시각 자료(큰 도안, 그림 예시 등)를 함께 활용한다.

3.재료 배부 및 준비 안내
색종이, 풀 등 기본 재료를 개인별 키트로 나누어 배부한다.
어르신이 색상이나 도안을 직접 고를 수 있도록 자율성을 부여한다.
책상 위를 정돈하여 개별 작업 공간을 확보하도록 안내한다.

4.단계별 종이접기 활동 진행
1단계씩 순서대로 안내하며 전체가 함께 접기를 진행한다.
완성 단계까지 천천히 따라올 수 있도록 시각 자료를 활용하여 안내한다.
손 사용이 어려운 어르신에게는 개별 1:1 보조를 진행한다.
빠른 속도로 완성하는 어르신에게는 추가 접기나 스티커 꾸미기 활동을 제공한다.

5.작품 정리 및 마무리
완성된 작품에 어르신 이름이나 날짜를 적는다.
작품은 방에 전시하거나, 개별 비닐 포장 후 전달한다.
작업이 끝난 뒤에는 도구와 남은 재료를 정리하고, 책상을 소독하고 정돈한다.

준비물
가을산 자료, 단풍잎 인지 활동 교구(선택), 스카프, 원형 도토리 카드, 부교재

[도입]
- 인사 노래를 함께 부르며 수업의 시작을 인지한다.
- 편백나무 마라카스를 흔들며 노래를 부르고 율동한다,
- 간단한 손유희를 하며 텐션을 올린다.
- 단풍잎, 은행잎, 도토리, 밤, 다람쥐, 청솔모, 송이버섯, 국화, 붉은 산수유 등을 순서대로 보여주고 이름을 이야기할 수 있도록 한다.

[진행]
- 도토리묵을 좋아하는지 이야기하고 비슷하게 생긴 참나무의 여러 종류 와 도토리 이야기를 같이 나눈다.
- 나무에 관련된 노래를 재미있게 불러보며 간단한 손유희를 한다.
- 단풍이 떨어지는 모습에 대해 잠시 이야기하고 음악에 맞춰 스카프에 단풍잎을 놓고 흔들면서 가을을 느껴본다.
- 여러 종류의 도토리 부교재를 활용해 도토리의 종류를 배워본다.

[마무리]
- 아리랑 체조를 함께 하면서 수업을 종료 한다.