(준비물): 고리, 고리대, , 점수판, 격려용 스티커 또는 칭찬카드

1.참여 대상 어르신의 신체 및 인지 상태를 사전에 파악하여 적절한 활동 강도와 방식(개별/소그룹)을 조정한다.
2.프로그램 진행 전 고리대의 위치, 고리의 재질과 크기 등을 점검하여 안전사고 예방 및 활동 효과를 고려한 세팅을 한다.
3.활동 전 간단한 손목 스트레칭과 어깨 풀기 운동을 진행하여 부상의 위험을 낮추고 준비 운동의 시간을 가진다.
4.고리던지기 활동은 1인씩 순서를 정해 진행하며, 점수를 매기고 서로의 차례를 응원하는 분위기를 조성한다.
5.어르신의 신체 기능에 따라 한 손 또는 양손을 사용하도록 안내하며, 실패 시에도 격려를 통해 참여 의욕을 유지시킨다.
6.중간 중간 재미 요소(예: 특별 고리 2점짜리 등)를 추가하여 흥미를 지속시키고, 성과에 따라 스티커나 칭찬카드로 긍정적 피드백을 제공한다.
7.프로그램 종료 후, 오늘의 느낌을 서로 나누며 감사 인사와 소감 나누기 시간을 마련하고, 다음 프로그램을 예고하여 기대감을 형성한다.

[도입]
1. 인사 노래 를 함께 부르며 수업의 시작을 인지한다.
2. 아트 노래를 부르며 신체 스트레칭을 함으로써 근육을 이완하고
수업에 집중할 수 있도록 한다.

[진행]
3. PPT 자료를 활용하여 문자도의 개념과 유래를 설명하고, 다양한 문자도 작품을 감상한다.
4. 어르신들이 떠올리는 ‘봄’의 이미지를 이야기 나누고, 작품의 주제를 정한다.
5. 색연필을 활용해 ‘봄’이라는 글자를 채색하고, 한지 또는 습자지를 찢어 작품의 일부를 꾸민다.
6. 다양한 꾸미기 재료를 붙이며 화려하게 작품을 완성한다.
7. 완성된 작품에 자신의 이름을 적어 개성을 표현한다.
8. 서로의 작품을 감상하며 작품에 대한 느낌과 생각을 나눈다.

[마무리]
9. 마무리 체조를 함께 하면서 수업을 종료한다.