(준비물: 그림카드(난이도 중간~높음, 다양한 주제 구성)

1.어르신들의 인지 수준에 따라 자리를 배치하고, 활동 목적과 방법을 구체적으로 설명한다.

2.카드의 위치나 순서를 어르신 스스로 기억하고 짝을 찾는 활동을 유도한다.

3.필요 시 간단한 언어적 힌트나 방향 제시만으로 도움을 제공하고, 자율적인 수행을 우선시한다.

4.스스로 문제를 해결하도록 격려하며, 성공 시 긍정적인 피드백을 제공한다.

5.인지 상태에 따라 개인별 난이도 조정 가능하며, 적극적 참여를 유도한다.

6.활동 종료 후 마무리 정리를 진행하고, 참여자 전원에게 성취감 있는 마무리 표현을 제공한다.

[도입]
∙ 인사노래를 함께 부르며 수업을 시작한다.
∙ 노래로 복식호흡 활동을 하며 노래를 함께 부를 수 있도록 준비 활동을 한다.
[진행]
∙ 젊은 시절의 모습을 회상하고 살아온 세월을 떠올려보는 기억 회상 활동을 한다.
∙ 가사를 함께 읽어보고 노래에 맞춰 불들어오는 성게알을 돌리며 신체 동작 활동을 한다.
∙ 내 인생에서 중요한 단어들을 골라보고 외쳐보며 내게 중요한 것들을 리마인드 해본다.
∙ 미니 탬버린을 노래에 맞춰 연주해 본다
[마무리]
∙ 다음에 다시 만나요 노래를 부르며 수업을 마무리 한다.