.(준비물):도안지, 색연필, 사인펜 등

준비과정

1.숫자와 알파벳 순서대로 선을 이어 완성하는 동물·사물 그림 도안 준비
2.도안은 난이도에 맞게 간단한 형태로 구성
3.색연필, 사인펜 등 도구와 이름표 부착용 스티커 준비
4.어르신들의 인지 수준과 신체 상태에 따라 자리 배치 및 보조 인력 확보어르신들을 자리로 안내하고 편안하게 앉도록 돕는다.

진행내용
1.오늘 활동 목적과 방법을 쉬운 말로 설명한다.
2.도안지와 색연필, 사인펜, 이름표 스티커를 개별 배부한다.
3.도안에 적힌 숫자나 알파벳 순서대로 점을 잇는 방법을 시범 보인다.
4.어르신들이 손으로 직접 점을 이어 그리도록 유도한다.
5.손동작이 어려운 어르신에게는 보호자나 요양보호사가 1:1로 손을 잡아 도와준다.
6.중간 중간 “잘 하고 있어요”, “조금만 더 해봐요” 등 간단한 격려를 자주 한다.
7.그림 선 잇기가 완료되면 자연스럽게 색칠로 이어가도록 안내한다.
8.색칠이 어려운 분은 작은 영역만 칠할 수 있도록 세분화해 돕는다.
9.완성된 작품에 어르신 이름을 붙이고, 원하면 방에 전시하거나 보관할 수 있게 한다.
10.모든 도구를 정리하고 작업 공간을 깨끗하게 정돈한다.
11.어르신별 집중도, 참여도, 보조 필요 여부 등을 간단히 기록해 다음 프로그램에 참고한다.









ChatGPT에게 묻기

[도입]
- 인사 노래를 함께 부르며 활기차게 수업을 시작한다.
- 익숙한 노래에 맞춰 발성 체조를 하며 호흡과 신체 기관을 활성화 한다.
[진행]
- 제주에 가봤던 경험, 제주의 풍경, 제주방언을 이야기나누어 본다.
- 단어를 함께 읽어보고 재미있는대화를 나눈다.
- 작은 틱톡으로 단어의 챈트에 맞춰 리듬 게임을 진행한다.
- 귤 모양 핀과 볼펜을 가지고 음악을 들으면서 제주도에 관한 추억을 떠올려 본다.
- 세마치 장단에 맞춰 ‘덩 덩덕 쿵덕’ 리듬을 연습한다.
- 너영나영 노래를 하며 리듬악기를 연주한다.
[마무리]
- 마무리 체조를 함께 하며 수업을 마무리 한다.