( 준비물: TV 또는 노트북)

1.어르신 인지 수준별 자리 배치
결과에 따라 참여 가능한 어르신들을 상/중/하로 구분하여
시청 및 집중이 용이한 위치로 자리를 배치합니다.
2.프로그램 안내
프로그램 시작 전, 오늘의 구연동화 주제와 활동 방식에 대해
친근한 어조로 설명하고 참여를 독려합니다.
3.안전한 착석 유도
앞을 향해 의자에 안정적으로 앉을 수 있도록 요양보호사와 함께 보조합니다.
4.자율적 참여 유도
어르신들이 자발적으로 이야기를 듣고 감상을 표현할 수 있도록 분위기를 조성하고,
도움이 필요한 분들께는 손짓 유도, 눈맞춤, 간단한 질문 등을 통해 참여를 유도합니다.
5.감각 자극 극대화
시청각 자극(영상 + 소리)이 잘 전달되도록 환경을 조성하며,
이야기 흐름에 따라 표정, 제스처, 짧은 설명 등을 곁들여 집중을 돕습니다.

[도입]
- 인사 노래를 하며 수업의 시작을 인지한다.
- 신나는 노래에 맞춰 간단한 체조를 하며 수업의 분위기를 끌어올린다.
- 부럼의 용도와 먹는 방법을 이야기 해 볼 수 있다.
[진행]
- ‘달도 밝은데’ 음악에 맞춰 신체 활동을 한다.
- 부럼 그림 자료를 보며 이야기를 나눈다.
- 호두 2알씩 나누어 드리고 호두의 촉감을 느껴보고 호두알을 굴려보고 두드려 보는 활동을 한다.
- 쥐불놀이 교구 안에 소원을 담은 메시지 종이를 넣어 본다
- ‘불놀이야’ 노래에 맞춰 신나게 쥐불놀이 활동을 한다
- 뿅망치를 두드리며 신나게 달노래를 부른다.
[마무리]
- 마무리 인사 노래를 함께 부르거나 신나는 체조를 하며 수업을 마무리 한다.