(준비물): 미로찾기도안 ,색연필

-준비과정
1.참여 어르신의 인지 및 신체 상태를 고려하여 난이도 조절, 시력 약화 어르신을 위한 글씨 크기와 도안의 선명도 확인
2.프로그램 전 테이블과 의자 정돈, 색연필과 도안을 고루 배치

-진행내용
1.어르신들을 프로그램실로 안전하게 모시고 자리를 배치한다.
2.인사를 나누고 오늘 진행할 ‘미로찾기 활동’의 목적과 방법을 간단하고 명확하게 설명드린다.
3.미로 도안을 각각 나누어 드리고, 색연필을 함께 제공한다.
4.어르신들이 스스로 길을 찾아 색칠하며 미로를 완성할 수 있도록 안내하며, 자율적으로 참여할 수 있도록 격려한다.
5.시력이 좋지 않거나 판단이 어려운 어르신께는 1:1 보조 및 길 찾기 유도를 제공한다.
6.미로를 완성한 후에는 서로의 작품을 보며 성취감을 나누고 긍정적 피드백을 주고받는 시간을 가진다.
7.사용한 도안과 색연필을 정리하고, 활동 공간을 정돈한다.
8.어르신 개별의 참여도, 집중력, 보조 필요 여부 등을 기록하여 다음 회기 활동 계획에 반영한다.

도입
*인사 노래를 함께 부르며 활기차게 수업을 시작한다.
*익숙한 노래에 맞춰 발성 체조를 하며 호흡과 신체 기관을 활성화한다.
진행
*나이대에 따라 살아온 시절을 회상하며 기억인지 재활을 도모한다.
*내 나이가 어때서 노래를 함께 부르고 마라카스를 활용하여 신체 동작 활동을 한다.
*사탕북을 두드리며 젊은 시절을 회상하면서 활력을 찾아본다.
*내 나이가 어때서 가사에서 딱 부분에 포인트를 주며 리듬악기로 리듬 연주를 한다.
마무리
*마무리 체조를 함께 하며 수업을 마무리 한다.